让我们一起见证“星星孩子”的成长——刘电芝教授团队在ASD运动训练上取得了令人欣喜的成果
2019-03-27浏览次数:150
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“只要有爱,我们就能以开水干杯,就能以目光击退子弹。”这是一位父亲写给他孤独症孩子喜禾的《爸爸爱喜禾》书中的一句话。在姑苏一月的寒冷冬天里,研究者、家长们、教练、志愿者以及各位工作人员们,汇聚成一个爱的共同体,为分为4组的25名星儿们的成长,开展了历时整整一个月,有 50人次志愿者参加的15次运动干预训练终于落下了帷幕,这是不平凡的一个月,也是欣喜的一个月!

通过15次的训练,孩子们各方面能力都有了明显提高。从一开始满场乱跑到可以安静的坐或躺5分钟测量心率,再到全场有序跑步;从一开始的注意涣散,四处张望,到能在家长辅助下,甚至没有辅助情况下能独立注意观察教练的示范,从只能注意“一眼”到注意“片刻”再到能看完一个游戏动作的全程。从开始对游戏的抗拒到自愿加入,到游戏完成后主动与教练击掌。从一开始对“笑脸”贴纸奖励不敏感、抗拒,甚至撕下来扔掉,到最后主动向老师要贴纸奖励,数自己的贴纸个数,换取自己心爱的奖品。

自闭症1

自闭症2

自闭症3

变化不仅发生在训练场上,在日常生活中,孩子们也取得了不一样的进步:有了主动语言、情感表达与初步人际交往:比如:“爸爸,我不要吃土豆,我要吃青菜。”“妈妈,我爱你”;在运动场上开始为自己喜欢的小朋友喝彩、鼓掌,在场下愿意与新认识的好朋友分享喜爱的食品与玩具了。语言的发展不仅是思维的体现,更是社交的重要条件。上述孩子的点点滴滴进步,对于普通孩子来说太容易了,但对于这群生活里只有和爸爸妈妈、爷爷奶奶交流的孩子来说,却不简单,是一次新的蜕变与飞跃!普通孩子间建立友谊是再平常不过的事情,但对于这群孩子来讲,却是进行人际交往的巨大门槛。

训练到后期时,孩子们对团体游戏的兴趣也在增加,玩起了集体合作的“拔河”游戏、“搬东西回家”、“爬行比赛”等竞争游戏,一些孩子从表情茫然到模糊知道规则,一些孩子从模糊知道到初步理解规则,孩子的进步有快有慢,但每个孩子都在成长。游戏中为孩子鼓劲的喝彩声、鼓掌声、加油声此起彼伏。来自孩子们的“傻”带来的逗趣、自愿者们的喝彩笑声、家长们的欣喜声汇聚为一阵阵欢声笑语。

孩子们在进步的同时,家长们和志愿者们也在成长。家长们情绪更稳定了、对孩子更有耐心了、辅助、关注的方法也越来越到位了。志愿者们更是眼快、手快与腿快了,及时辅助孩子、及时辅助教练,示范动作也越来越标准了。一月下来,一些志愿者与家长成为了好朋友,促膝交流孩子们的成长与经验。

 

—志愿者眼中孩子的进步—

一位优秀志愿者Wang,十五次训练参与了十四次,对孩子们的变化做了如下总结:

1、专注于游戏的时间普遍都有延长

2、自控能力有提高

3、社交在悄悄的进行,有的孩子交到了新朋友

4、对人的关注在增强

5、家长也在成长

一位辅助齐齐孩子4次的志愿者看到的变化:

这个项目的含义、目的和庞大的专家团队,都深深地吸引了我。我的任务是做一个自闭症孩子——齐齐的临时妈妈,每周三陪伴他运动训练。到目前我陪伴了齐齐小朋友四次训练,从这四次活动中,我深深地感受到了齐齐的变化,也深感这次运动训练对自闭症孩子的帮助重大。第一周(第1次训练)一个小时的陪伴,我与齐齐的眼神交流几乎是零;第2周(第4次)他的眼神会看向我了,对我的语言提示也有了一定的反应;第3周(第7次)我惊奇的发现,我没有对齐齐进行语言的提示,只是用手势示意齐齐看教练的示范,我发现他就比较专注的观察着教练示范的全过程,基本没有把眼睛移开;第四周(第11次训练)这次齐齐的最大变化是,情绪明显高涨。每一个运动环节,我没有了任何的提示,但齐齐都会专注的去观看教练和志愿者的示范,完成度也非常高,有些运动都能一气呵成,得到教练和其他家长、同伴热烈的掌声 。这是我陪伴齐齐四次运动训练后,感受到的齐齐的神奇变化和进步。

 

—家长眼中孩子的进步—

C妈:

1、以前都是我说宝贝妈妈爱你,他才会回一句我也爱妈妈,但是最近他会主动的说妈妈我爱你。

2、收获一段友情,以前除了家里亲人之外对谁都无所谓,训练的时候认识了W哥哥,有零食,新的玩具会想着给哥哥分享,会主动提出想去哥哥家玩,想跟哥哥视频等等!

3、 以前对陌生小朋友没兴趣,最近会去搭讪,虽然还不是很好的交流,但是会努力去找小朋友跟他一起玩了。

4、现在每天爸爸去上班时,会主动说爸爸再见路上开车慢点哟!

S妈:

1、胆子变大了:之前妈妈出门都要跟着,现在妈妈出门拿快递,自己主动要求在家里等妈妈。

2、主动性语言与行为增加,能关心妈妈了:会问妈妈有没有吃饭,并帮妈妈把饭盛好。

3、主动交往的意识增强:有了同伴交往的需求,在团体训练中体验到了友谊与正能量,会为小朋友加油、呐喊,体会到了同伴交往的快乐。

G妈:

G妈不仅是自闭症患儿的家长,同时也是一个高度热心的训练参与者:训练结束时,G妈激动地说:孩子进步神速,开启了许多新能力。在和专家们共同工作期间,我也学习成长了许多。感谢这个有爱心、有奉献精神,同时专业能力强的团队。世界有你们更美好!

Y妈:

孩子从一开始的抗拒戴心率带,到最后的欣然接受,体现了孩子对事物的理解与环境的适应,随着训练次数的增加,行为问题如乱叫、乱跑行为减少,自控能力有所提升,从第一次到现在,孩子真的发生了很大的变化。

Z妈:

太难得了,孩子有机会得到这次免费训练,感谢专家,感谢各位志愿者,感谢各位苏大的同学!

15次训练,每次1小时,取得了令人欣慰的成果,孩子们有了不同层面的明显进步。如此令人喜悦的成果,饱含了江苏省心理学会社区专委会主任、苏州大学教育学院刘电芝教授团队的辛勤付出、苏州体科所专家、苏州大学医学部专家、嘭嘭亲子教练专业团队的合作,离不开自闭症工作人员、家长们的大力配合,志愿者的辛勤辅助。感谢各位的坚持和付出,未来的路还很长,让我们一起努力、一起坚守,为“星星”孩子们的成长奉献爱心!

自闭症4

作者:江苏省心理学会编辑:
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